Ce Policy Brief souligne les enjeux clés de la reconnaissance des compétences présentés dans le projet Acteurs, pratiques et enjeux de l’apprentissage non-formel et informel (NFIL) et de sa validation et lance des pistes pour développer cette validation. Dans un contexte de besoin croissant d’élévation des niveaux d’éducation, d’enrichissement des compétences et d’encouragement des mobilités professionnelles, la validation de la NFIL est une étape clé dans la gestion dynamique des parcours professionnels. Elle peut bénéficier à de nombreux groupes sociaux, en particulier les plus vulnérables. Néanmoins, afin de constituer un droit effectivement mobilisé, la validation des compétences nécessite une mobilisation des acteurs qui passe notamment par un développement de la négociation collective sur cette question. Afin d’augmenter significativement le volume des bénéficiaires, il importe d’encourager l’accès à la certification.