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Rapport
Riconoscimento e validazione delle competenze acquisite attraverso il volontariato: le buone pratiche in Italia

Riconoscimento e validazione delle competenze acquisite attraverso il volontariato: le buone pratiche in Italia

CSVnet -Coordinamento Nazionale dei Centri di Servizio per il Volontariato
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CSVnet.pdf
Rapport
Metodologie innovative ed accreditamento delle competenze

Metodologie innovative ed accreditamento delle competenze per una formazione integrata in chiave europea

Regione Veneto
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Metodologie innovative ed accreditamento delle competenze.pdf
Rapport
Stato della definizione dei sistemi regionali di certificazione delle competenze

Stato della definizione dei sistemi regionali di certificazione delle competenze

Italialavoro
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Stato della definizione dei sistemi regionali.pdf
Rapport
definizione e inquadramento giuridico

La certificazione delle competenze: definizione e inquadramento giuridico

a cura di Gina Rosamarì Simoncini
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La certificazione delle competenze.pdf
Rapport
una rete per le competenze

Una rete per le competenze

Rete Veneta per le Competenze
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Una rete per le competenze.pdf
Document scientifique
Gioventù in azione

Il Programma Gioventù in Azione: Un ponte verso l’inserimento lavorativo?

a cura di Agenzia Nazionale per i Giovani
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Un ponte verso l'inserimento lavorativo.pdf
Rapport
Introduction à la capitalisation d'expériences

Introduction à la capitalisation d'expériences

F3E Groupe initiative
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note_de_synthese_formation_capitalisation_2006_2.pdf
Rapport
Actes

Actes de la confèrence: « Orientation et compétences : état des lieux et pratiques en France et en Europe »

Euro Guidance - Agence Erasmus+
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Actes de la conférence.pdf
Document scientifique
Compétence, compétence ou compétence ? Quels sont les termes les plus efficaces dans la communication pédagogique ?

Compétence, compétence ou compétence ? Quels sont les termes les plus efficaces dans la communication pédagogique ?

Xavier ROEGIERS
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terminologie_competences_070223[1].pdf
Document scientifique
Démarche d’identification des compétences requises basée sur une approche fonctionnelle

Démarche d’identification des compétences requises basée sur une approche fonctionnelle

Collectif d'auteurs
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_Sefiani-Demarche.pdf
Rapport
Reconnaitre l'apprentissage non-formel et informel

Reconnaitre l'apprentissage non-formel et informel

Patrick Werquin - OCDE
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rnfil.fr (1).pdf
Rapport
Un Cadre Conceptuel pour l’Évaluation des Compétences

Un Cadre Conceptuel pour l’Évaluation des Compétences

Unesco - Xavier Roegiers
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unesco.pdf
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